Проектирование ВУЗов

Первые здания высших учебных заведений были возведены на территории Франции, Италии и Англии еще в XII-XIII вв. Проекты включали один корпус с учебными кабинетами и большим залом. Позже появились многоэтажные здания и крупные университеты с отдельными корпусами.

Проектирование ВУЗов современного типа подразумевает проработку таких вопросов, как:

• совместимость динамики учебного процесса и материальной базы;
• гибкость архитектурно-планировочного решения;
• индивидуализация процесса обучения;
• наличие научных исследовательских центров и лабораторий;
• организация культурно-зрелищных, спортивных и обслуживающих объектов.

Проектирование ВУЗов с учетом месторасположения здания

Принципы размещения ВУЗа зависят от профиля, размеров здания и величины населенного пункта. Возможно кооперирование университета со средними специальными учебными заведениями, строительство специального городка с центральными и вспомогательными объектами. Основные элементы городка: учебно-научная зона, студенческие общежития и жилье для профессорско-преподавательского состава, спортивные и актовые залы, хозяйственные помещения.

В зависимости от градостроительных условий при возведении ВУЗов используются 4 системы зонирования: центричная, веерная, многоцентровая, линейная. Первые два варианта подходят для учреждений средних размеров, последние — для комплексов, крупных гуманитарных и технических ВУЗов. Территория должна быть удалена от шумных магистралей, площади должно быть достаточно для размещения всех зон.

Структура высшего учебного заведения

Помещения ВУЗа делятся на 3 группы в зависимости от функционального назначения: учебно-производственные, вспомогательные, подсобные. При выборе структуры здания нужно учитывать общую и рабочую площадь. С помощью технологии BIM (информационное моделирование зданий) это сделать просто.

В работе над проектом учитывается, что каждый тип помещения имеет свои особенности и требования:

• вместительность больших лекционных аудиторий составляет 100—300 человек, пролеты конструкции превышают 12—15 м, они могут размещаться в отдельном блоке;
• спортивный комплекс имеет или обычную, или трансформирующуюся структуру, что позволяет организовывать большой общий зал для соревнований и других мероприятий;
• проектирование учебных корпусов подразумевает подведение инженерных коммуникаций (водопровод, канализация, электричество и пр.);
• блоки с помещениями размещаются линейно, точечно или крестообразно, и каждый вариант имеет свои преимущества;
• при строительстве высшего учебного заведения, в силу наличия больших пролетов — до 36 м, используются металлические и железобетонные конструкции.

Во время проектирования ВУЗов используется дифференцированный подход к разным группам помещений — крупнопролетным и мелкоячеистым.